Todos nós temos uma vida de experiências particulares que
influenciam a forma como nos sentimos e como percebemos o mundo. É
importante deixar que o aluno se expresse da maneira que lhe é mais
familiar, para que construa sua aprendizagem a partir de sua
própria realidade, criando abstrações cada vez mais complexas. A
evolução do conhecimento vai acontecendo de uma maneira mais
simples, até atingir níveis mais refinados.
O professor precisa acolher seus alunos, entender a realidade que
vivenciam e planejar suas aulas usando recursos e formas de
comunicação que aproximem os conteúdos dos alunos. Só assim, todos
se tornarão sujeitos de seus saberes, crescendo dentro de seu
próprio conhecimento, aprendendo a pensar e a reformular conceitos,
para, quem sabe mais tarde, produzir um pensamento ainda mais
avançado do que aquele recebido na escola. Afinal, a escola não é o
fim, é o ponto de partida da vida intelectual dos
alunos.
A escola deve instigar a pensar e a buscar respostas novas para os
problemas que surgirem ao longo da vida de cada um. No processo
educacional, os alunos têm muito a ensinar aos
educadores.
Cássia
Letícia Padilha - Estudante de Licenciatura em Pedagogia - UFPEL
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